Il Sistema Operativo per la Didattica Personalizzata con Intelligenza Artificiale

Il progetto “Book in Progress AI” rappresenta una vera chiave di volta, capace di aprire la strada a una nuova palingenesi della scuola. Una scuola che non sia più, secondo una concezione ormai superata, mero “luogo” dell’insegnamento, ma che torni a essere moto dell’anima, modo di vivere, cellula vitale per lo sviluppo delle comunità. “Book in Progress” è una leva formidabile per riaccendere la passione per il sapere: quella passione che è sempre stata il sale della vita, la condizione necessaria per sognare e per plasmare consapevolmente il proprio futuro.

Massimiliano Urbinati

Istituto d’Istruzione Superiore “Vergani - Navarra” di Ferrara

Abbiamo vissuto due giornate di formazione autentica e coinvolgente, che hanno stimolato curiosità, partecipazione attiva e riflessione critica. Il progetto Book in Progress AI dell’IIS Maiorana di Brindisi si configura come un’opportunità formativa concreta e stimolante, che favorisce il fare rete tra scuole, docenti e comunità educante e mette a disposizione strumenti, visioni e nuove prospettive per integrare consapevolmente l’Intelligenza Artificiale nei percorsi di apprendimento.

Il Team Digitale

IIS G. Meroni di Lissone (MB)

Il progetto è un metodo fortemente innovativo che si adatta all’apprendimento diversificato di ogni alunno, ovvero al suo grado o livello di apprendimento. In questo modo ogni alunno sceglie come apprendere le discipline in funzione delle varie modalità offerte. Il metodo proposto rappresenta una rivoluzione nell’apprendimento dei discenti e ne favorisce l’efficacia. Aderiamo con grande entusiasmo al progetto e forniremo i nominativi dei docenti che collaboreranno alla stesura dei contenuti da inserire in piattaforma per le diverse discipline, al fine di redigere articoli e testi di vari livelli.

Pietro Caterini

Istituto De Sanctis-D’Agostino-Amatucci - Avellino.

L’innovazione a scuola significa costruire un ambiente di apprendimento che abilita tutti e tutte, docenti e alunni, a essere la versione migliore di sé stessi nella convinzione che è solo quando abbiamo uno sguardo sul futuro che riusciamo a vivere meglio il presente e a capire il meglio il passato. Mi piace sottolinearlo perché l’esperienza che io ho vissuto presso l’IISS MAJORANA di Brindisi è proprio questa: un intero ambiente di apprendimento centrato attorno all’unicità degli studenti. Un ambiente di apprendimento non solo fisico ma anche virtuale, come la piattaforma BOOK IN PROGRESS AI ci ha permesso di vedere e di sperimentare. Per la scuola questo approccio è rivoluzionario, perché fa della tecnologia e dell’intelligenza artificiale un tramite per il raggiungimento di obiettivi ambiziosi, come il successo formativo degli alunni e delle alunne. È un obiettivo che alla Scuola italiana dell’Alto Adige, guidata dall’Intendente Vincenzo Gullotta, preme molto raggiungere perché è solo sul successo formativo degli studenti che si può costruire un sistema paese inclusivo e competitivo.

Emanuela Scicchitano

Istituto Comprensivo Laives - Bolzano

Il progetto Book in Progress AI consente una didattica realmente personalizzata, capace di intercettare i bisogni degli studenti e offrire feedback mirati senza sostituire il docente, che resta guida e valutatore. Personalmente considero questa innovazione una straordinaria opportunità: permette di includere ogni studente, valorizzarne i talenti, sostenere chi è più fragile e offrire a tutti pari condizioni di apprendimento. È una direzione che credo possa davvero migliorare la scuola.

Maria Vittoria Caprioli

Istituto Comprensivo Statale “Casale” - Brindisi

Il percorso formativo realizzato presso l’IIS Majorana di Brindisi è stato, per me, Dirigente Scolastico del Liceo Artistico Sabatini-Menna di Salerno, un’esperienza particolarmente interessante e significativa. Scoprire le possibilità che l’impiego saggio e competente dell’IA consente per l’effettiva personalizzazione dei processi di apprendimento-insegnamento e per la curvatura sui diversi stili di apprendimento degli studenti, apre degli scenari educativi di senso sia per rispondere agli autentici bisogni formativi delle giovani generazioni, sia per governare, in maniera consapevole e creativa, il nuovo strumento dell’IA in ambito didattico. Complimenti al Dirigente Scolastico, Salvatore Giuliano, e al team dell’IIS Majorana di Brindisi per confermarsi come un luminoso di “buona scuola”!

Renata Florimonte

Liceo Artistico Sabatini-Menna - Salerno

L’esperienza del Book in Progress AI è stata, come sempre, un prezioso momento di confronto e crescita professionale. Ho davvero apprezzato l’innovazione tecnologica che caratterizza questo progetto: mi sembra un prodotto meraviglioso, capace di unire qualità didattica e strumenti all’avanguardia. Ringrazio sinceramente per l’ospitalità e per l’opportunità di condividere idee, visioni e buone pratiche in un clima di collaborazione autentica. Una grande esperienza, che conferma ancora una volta il valore dello stare insieme per innovare la scuola.

Paola Cristofori

IS Dalla Chiesa - Montefiascone

Il progetto Book in progress AI ci ha piacevolmente colpito per la sua innovatività e per la capacità dei docenti coinvolti fino ad ora di svilupparlo così bene in così poco tempo. L’idea di fare confluire in un unico spazio “protetto” le funzionalità delle diverse AI attualmente in uso in ambito scolastico è semplicemente geniale. Abbiamo trovato particolarmente utile la funzione Genius, che consentirà di venire incontro alla sempre crescente necessità di personalizzazione della didattica. La mole di lavoro necessaria per la creazione di nuovi contenuti è enorme, ma speriamo di poter utilizzare al più presto questa nuova piattaforma.

Antonio Meoli

IC53 - Napoli