Paolo Miceli
Docente di chimica, laurea in Ingegneria dei Materiali e Dottorato in Ingegneria Chimica, da oltre dieci anni applica la chimica ambientale ai massimi livelli nella ricerca e nell’industria, in Italia e all’estero. Si interessa alle nuove tecnologie, cercandone gli aspetti che migliorano la vita di tutti i giorni. Vede nell’insegnamento il modo ideale per conciliare il bisogno di semplificare e rendere più accessibile la tecnica e quello di condividere valori e conoscenza.
STEM e il piacere della scoperta: l'apprendimento adattivo oltre la teoria
Insegnare le discipline scientifiche oggi significa, prima di tutto, accettare una sfida: superare quella didattica puramente trasmissiva che per anni ha reso le materie STEM un dominio di formule astratte. La vera innovazione risiede nel trasformare l’aula in un laboratorio di indagine attiva. In questo senso, il modello delle 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate) trova un’estensione tecnologica naturale in Book in Progress AI, nato sotto il segno della privacy-by-design, capace in modo olistico di modellare l'esperienza di scoperta su un'architettura multimodale e protetta.
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